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時間：2002年4月24日
地點：石坡國小旁之石坡坑步道(香楠教室與相思林)
主題：田園教學課-認識石坡國小的飛羽與蝴蝶
人物：蚊子老師、六年甲班16位同學
紀錄：雲小小
寫在前面-
上個禮拜三很糗，在國小門口警衛室被叫住：「小姐妳找誰？」「蚊子老師！」「ㄛ，他們一早8點多就出去囉，他們跟宜蘭澳花國小的同學去動物園作教學觀摩了！」「啊？」可以想見我有多麼詫異了，我-居-然-被-放-鴿-子-了！
不死心，離開石坡國小，我前往動物園，希望可能找到他們。一到動物園，我就傻眼了，動物園前面大排長龍，從楊梅的幼稚園到台中的國中生，大概2、3百人，有秩序地魚貫進入動物園。問團體入口的服務人員，她們不記得石坡國小有來，「雖然人不多，可是他們應該也有4、50個人啦，有沒有印象呢？」「沒有！」
既然問不到，本來打算就直接進去了，可是我一來沒有蚊子老師的手機號碼(我懷疑她根本不用這種東西)，二來動物園這麼大，就算進入也是大海撈針，所以，上禮拜的田野調查，失敗！
本事-
今天一進教室，蚊子老師就叫了起來：「啊，我們上禮拜居然放了大姊姊鴿子！」我找了空位坐下，告訴大家我其實也去了動物園，只是相見機會實在飄渺，所以大家好久不見。
蚊子老師告訴我，今天開始的5個禮拜，她要和六年級的老師進行統整教學，她要去帶六年級，五年級的班要開始上人文方面的田園課。她說我可以和六年級的老師談一談，看過課程大綱之後，我還是決定繼續跟著蚊子老師，觀察她的自然生物田園課。
六年級在操場集合，蚊子老師脖子上掛了好幾副望遠鏡、手上拿著鳥類及蝴蝶圖鑑，蚊子老師先介紹我出場，我沒料到，於是簡單講了一下我的目的：「就是跟著你們一起上課，然後紀錄下來，希望可以和大家好好相處。」蚊子老師介紹我，說我和五年級一起上課時幫了很多忙，要大家看看我有多認真「研究所可不是好混的呢！」
出發前，幾個男生一直吵個不停「啊，爬山很無聊耶！」蚊子老師高聲問：「不想去的人舉手？」4個高個子、看起來很調皮的男生出列。蚊子老師語重心長地說：「你們就要畢業了，以後你可能再也沒有機會在香楠教室下看蝴蝶飛、在竹林吹風、聽鳥兒叫，我希望這次你們可以認真感受一下生活環境，至於不去的同學，請你們留在操場，各聚一角，然後呢，仔細地感受石坡國小的環境，雲是什麼樣的？樹呢？有哪些鳥兒飛過？等一下我們回來，這4位同學要負責跟大家作觀察報告！」
說完，隊伍開拔，一個女生小聲地告訴我：「等一下回來，蚊子老師一定會慢慢地折磨他們的...」她流露出一股捉狹的表情，我有點驚訝，蚊子老師難道有什麼可怕的招數，讓這些小朋友們不得不聽命於她？
蚊子老師發給每一組一副望遠鏡以及鳥類、蝴蝶圖鑑各一本，也給了我一副望遠鏡。今天的目的是要「找出石坡國小會飛的東西」。第一站「香楠教室」位於石坡坑步道邊，有兩棵高聳的香楠樹，樹下有石凳十數個，大家散坐在樹下，開始觀察會飛的東西。
「紋白蝶！」有人率先發難「對，台灣紋白蝶，找找你們手上的圖鑑，還有一種日本紋白蝶，但是比較少見。」蚊子老師解釋，紋白蝶喜歡菜園，牠的幼蟲就是青菜上常見的「青蟲」，而石坡國小旁散落許多菜圃，隨時都有成群翩翩飛舞的紋白蝶。「我買菜的時候都會看看，如果有蟲咬過的菜，我就很放心，如果白白胖胖很漂亮，我才會擔心，連蟲都不敢吃，你敢吃嗎？」蚊子老師順便進行機會生活教育。
下一站是相思林，蚊子老師出了一個題目：「同樣的東西，卻有3種不同的呈現，找到才能過關到下一站。」同學們開始在地上搜尋，一個小男生拔得頭籌，他找到香楠的枯枝、落葉以及種子。「這些都是香楠，但是都長得不一樣！」另外有個小女生找到三種不同的香楠種子-青綠色的、半青半褐色的，以及完全呈現褐色的。
蚊子老師問大家記不記得，去年秋天的時候，曾經帶他們來這裡踩「鞭炮」的印象？「等到秋天的時候，香楠會再掉一次種子，而且外殼都變成了硬硬的，踩在上面會嗶嗶啵啵地像放鞭炮？」小朋友們有點意興闌珊地有一搭沒一搭，蚊子老師提醒他們：「好好再看看這些花呀、樹啊，這是你們生活了6年的地方，畢業以後你們可能永遠或是很久以後都不會再來了！」
相思林中落英繽紛，鵝黃色的小花絮隨風落下，清風襲來，讓人心曠神怡。不一會兒，天空飛過一隻鳥。「那是什麼鳥？」蚊子老師一問，大家急忙拿起望遠鏡尋鳥：「白頭翁！」然後大家靜下來，一起仔細地聽鳥聲辨其位。大家聽到了竹雞、五色鳥、白頭翁、紅嘴黑鵯、畫眉、朱頸斑鳩，蚊子老師要大家對描述這些鳥類的叫聲特色，紅嘴黑綼叫聲像貓、白頭翁的聲音有轉折、五色鳥咕咕叫......。
雲層慢慢變厚，頗有風雨欲來之勢，蚊子老師要大家慢慢走下步道，回學校。「你們腳下的每塊石頭年紀都比你老，當你離開的時候，請慢慢地走，一邊感覺這個環境和你的關係。」蚊子老師很感性地說，因為這是畢業班的關係，她也許是希望透過這些田園課，讓他們對家鄉的土地多一分感情吧！
回到操場，我等著看蚊子老師如何「折磨」這4個缺席者。全班在操場圍成一個圈，4個小男生坐在一旁，蚊子老師用很誇張的方式介紹他們出場：「讓我們歡迎xxx，和大家分享他剛剛的心靈感受，請......」小男生很耍寶，回應蚊子老師的誇張：「我看到-快要下雨的天空 蝴蝶飛來飛去 椰子樹葉隨風飄搖 幾個無聊的人躺在地上 還有一個安靜的世界」「哇！很精采，嗯~下一位~」
然後，蚊子老師要大家一起躺下，看看天空、看看雲，仔細聆聽鳥叫、蛙鳴，感受一下風的吹拂，一時間，大家都靜了下來，約莫一分鐘之後，蚊子老師把大家叫醒，問大家：「回想一下，今天看到了什麼？遺漏了什麼？回味一下你在石坡國小認識的朋友，等你畢業以後，你可能很久都不會再到這裡來了......好，下課！」
我從操場上爬起來，看見剛剛一直上上下下跟著我們爬石坡坑的校狗「冬冬」，躺在操場一角呼呼大睡，規律的呼吸起伏，和身旁翩翩飛舞的紋白蝶無聲地相互回應，好一個「天狗合一」的畫面。
地點：石坡國小旁之石坡坑步道(香楠教室與相思林)
主題：田園教學課-認識石坡國小的飛羽與蝴蝶
人物：蚊子老師、六年甲班16位同學
紀錄：雲小小
寫在前面-
上個禮拜三很糗，在國小門口警衛室被叫住：「小姐妳找誰？」「蚊子老師！」「ㄛ，他們一早8點多就出去囉，他們跟宜蘭澳花國小的同學去動物園作教學觀摩了！」「啊？」可以想見我有多麼詫異了，我-居-然-被-放-鴿-子-了！
不死心，離開石坡國小，我前往動物園，希望可能找到他們。一到動物園，我就傻眼了，動物園前面大排長龍，從楊梅的幼稚園到台中的國中生，大概2、3百人，有秩序地魚貫進入動物園。問團體入口的服務人員，她們不記得石坡國小有來，「雖然人不多，可是他們應該也有4、50個人啦，有沒有印象呢？」「沒有！」
既然問不到，本來打算就直接進去了，可是我一來沒有蚊子老師的手機號碼(我懷疑她根本不用這種東西)，二來動物園這麼大，就算進入也是大海撈針，所以，上禮拜的田野調查，失敗！
本事-
今天一進教室，蚊子老師就叫了起來：「啊，我們上禮拜居然放了大姊姊鴿子！」我找了空位坐下，告訴大家我其實也去了動物園，只是相見機會實在飄渺，所以大家好久不見。
蚊子老師告訴我，今天開始的5個禮拜，她要和六年級的老師進行統整教學，她要去帶六年級，五年級的班要開始上人文方面的田園課。她說我可以和六年級的老師談一談，看過課程大綱之後，我還是決定繼續跟著蚊子老師，觀察她的自然生物田園課。
六年級在操場集合，蚊子老師脖子上掛了好幾副望遠鏡、手上拿著鳥類及蝴蝶圖鑑，蚊子老師先介紹我出場，我沒料到，於是簡單講了一下我的目的：「就是跟著你們一起上課，然後紀錄下來，希望可以和大家好好相處。」蚊子老師介紹我，說我和五年級一起上課時幫了很多忙，要大家看看我有多認真「研究所可不是好混的呢！」
出發前，幾個男生一直吵個不停「啊，爬山很無聊耶！」蚊子老師高聲問：「不想去的人舉手？」4個高個子、看起來很調皮的男生出列。蚊子老師語重心長地說：「你們就要畢業了，以後你可能再也沒有機會在香楠教室下看蝴蝶飛、在竹林吹風、聽鳥兒叫，我希望這次你們可以認真感受一下生活環境，至於不去的同學，請你們留在操場，各聚一角，然後呢，仔細地感受石坡國小的環境，雲是什麼樣的？樹呢？有哪些鳥兒飛過？等一下我們回來，這4位同學要負責跟大家作觀察報告！」
說完，隊伍開拔，一個女生小聲地告訴我：「等一下回來，蚊子老師一定會慢慢地折磨他們的...」她流露出一股捉狹的表情，我有點驚訝，蚊子老師難道有什麼可怕的招數，讓這些小朋友們不得不聽命於她？
蚊子老師發給每一組一副望遠鏡以及鳥類、蝴蝶圖鑑各一本，也給了我一副望遠鏡。今天的目的是要「找出石坡國小會飛的東西」。第一站「香楠教室」位於石坡坑步道邊，有兩棵高聳的香楠樹，樹下有石凳十數個，大家散坐在樹下，開始觀察會飛的東西。
「紋白蝶！」有人率先發難「對，台灣紋白蝶，找找你們手上的圖鑑，還有一種日本紋白蝶，但是比較少見。」蚊子老師解釋，紋白蝶喜歡菜園，牠的幼蟲就是青菜上常見的「青蟲」，而石坡國小旁散落許多菜圃，隨時都有成群翩翩飛舞的紋白蝶。「我買菜的時候都會看看，如果有蟲咬過的菜，我就很放心，如果白白胖胖很漂亮，我才會擔心，連蟲都不敢吃，你敢吃嗎？」蚊子老師順便進行機會生活教育。
下一站是相思林，蚊子老師出了一個題目：「同樣的東西，卻有3種不同的呈現，找到才能過關到下一站。」同學們開始在地上搜尋，一個小男生拔得頭籌，他找到香楠的枯枝、落葉以及種子。「這些都是香楠，但是都長得不一樣！」另外有個小女生找到三種不同的香楠種子-青綠色的、半青半褐色的，以及完全呈現褐色的。
蚊子老師問大家記不記得，去年秋天的時候，曾經帶他們來這裡踩「鞭炮」的印象？「等到秋天的時候，香楠會再掉一次種子，而且外殼都變成了硬硬的，踩在上面會嗶嗶啵啵地像放鞭炮？」小朋友們有點意興闌珊地有一搭沒一搭，蚊子老師提醒他們：「好好再看看這些花呀、樹啊，這是你們生活了6年的地方，畢業以後你們可能永遠或是很久以後都不會再來了！」
相思林中落英繽紛，鵝黃色的小花絮隨風落下，清風襲來，讓人心曠神怡。不一會兒，天空飛過一隻鳥。「那是什麼鳥？」蚊子老師一問，大家急忙拿起望遠鏡尋鳥：「白頭翁！」然後大家靜下來，一起仔細地聽鳥聲辨其位。大家聽到了竹雞、五色鳥、白頭翁、紅嘴黑鵯、畫眉、朱頸斑鳩，蚊子老師要大家對描述這些鳥類的叫聲特色，紅嘴黑綼叫聲像貓、白頭翁的聲音有轉折、五色鳥咕咕叫......。
雲層慢慢變厚，頗有風雨欲來之勢，蚊子老師要大家慢慢走下步道，回學校。「你們腳下的每塊石頭年紀都比你老，當你離開的時候，請慢慢地走，一邊感覺這個環境和你的關係。」蚊子老師很感性地說，因為這是畢業班的關係，她也許是希望透過這些田園課，讓他們對家鄉的土地多一分感情吧！
回到操場，我等著看蚊子老師如何「折磨」這4個缺席者。全班在操場圍成一個圈，4個小男生坐在一旁，蚊子老師用很誇張的方式介紹他們出場：「讓我們歡迎xxx，和大家分享他剛剛的心靈感受，請......」小男生很耍寶，回應蚊子老師的誇張：「我看到-快要下雨的天空 蝴蝶飛來飛去 椰子樹葉隨風飄搖 幾個無聊的人躺在地上 還有一個安靜的世界」「哇！很精采，嗯~下一位~」
然後，蚊子老師要大家一起躺下，看看天空、看看雲，仔細聆聽鳥叫、蛙鳴，感受一下風的吹拂，一時間，大家都靜了下來，約莫一分鐘之後，蚊子老師把大家叫醒，問大家：「回想一下，今天看到了什麼？遺漏了什麼？回味一下你在石坡國小認識的朋友，等你畢業以後，你可能很久都不會再到這裡來了......好，下課！」
我從操場上爬起來，看見剛剛一直上上下下跟著我們爬石坡坑的校狗「冬冬」，躺在操場一角呼呼大睡，規律的呼吸起伏，和身旁翩翩飛舞的紋白蝶無聲地相互回應，好一個「天狗合一」的畫面。
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